如何让孩子在厌学之前意识到“坚持的价值”？

在现代教育环境中，孩子面临的学业压力日益增加，很多学生在遭遇困难时容易产生厌学情绪。预防孩子走向厌学，关键在于帮助他们在问题出现之前，树立“坚持”的价值观和积极的学习态度。湖北正苗启德青少年特训学校多年来关注青少年心理发展与行为矫正，积累了丰富的实践经验。本文结合学校的专业视角，探讨如何引导孩子在厌学之前意识到坚持的重要性。

一、理解“坚持”的价值：从内心认同开始

坚持不是简单的“硬撑”，而是一种积极面对困难、不断调整自我、持续努力的心理品质。要让孩子意识到这一点，家长和老师需要帮助孩子理解：

坚持是成长的阶梯：每一次坚持都是积累，都是进步的脚印；

坚持带来成就感：克服困难后的喜悦是自信心的源泉；

坚持是成功的基石：无论是学业还是人生，持续努力都是实现目标的关键。

湖北正苗启德青少年特训学校强调，只有孩子内心真正认同坚持的价值，才可能在面对挑战时不轻言放弃。

二、提前培养积极的心理素质与应对策略

在孩子尚未产生厌学情绪之前，家长和学校应当共同努力，培养其良好的心理素质：

树立合理目标：帮助孩子设定清晰且可实现的学习目标，避免目标过大带来的挫败感；

强化自我效能感：通过鼓励和肯定，让孩子相信自己有能力克服困难；

培养问题解决能力：教孩子面对难题时分解任务、寻找方法，而非逃避；

提升抗挫折能力：通过适度挑战和支持，让孩子逐渐学会承受挫折。

湖北正苗启德青少年特训学校常用的心理训练和团队活动，正是为了提升学生这类能力，让他们在学习中保持韧性。

三、家庭环境的支持与榜样作用

家庭是孩子最初的学习环境，父母的态度和行为对孩子影响深远：

以身作则：家长自身表现出的坚持和责任感，是孩子最直观的榜样；

关注过程胜于结果：多关注孩子努力的过程，而不是仅仅盯着成绩，培养他们对学习本身的兴趣；

积极倾听和陪伴：在孩子遇到困难时，给予耐心倾听和情感支持，帮助他们化解压力；

适当鼓励与引导：用正向激励而非批评，激发孩子内在动力。

湖北正苗启德青少年特训学校倡导家校合作，提醒家长和教师共同为孩子构建一个支持与理解并存的成长氛围。

四、利用学校专业资源，早期识别和干预

在预防厌学的过程中，专业心理辅导和行为干预不可或缺。湖北正苗启德青少年特训学校拥有专业的心理咨询团队，通过定期心理评估和辅导，能：

及时发现孩子的心理压力和学业困扰；

针对孩子个性化设计干预方案；

开展坚持力、抗挫折力等心理素质的专项训练；

联动家长和学校，形成合力，共同支持孩子成长。

通过专业支持，孩子能更早认识到坚持的重要，避免厌学情绪的产生。

五、总结

“坚持的价值”并非空洞的口号，而是青春期孩子健康成长的必备素质。湖北正苗启德青少年特训学校认为，帮助孩子在厌学之前认知坚持的意义，需要家庭与学校的通力合作，从心理认知、情绪支持、目标管理和专业干预多方面入手。

只有当孩子懂得坚持带来的成长与自我实现，才能真正走出厌学阴影，拥抱积极向上的未来。