孩子不喜欢上学？是不是你期望过高了？

很多家长都会遇到这样的困惑：孩子不喜欢上学，甚至每天早晨挣扎着不想去学校，成绩也不理想。家长焦虑、着急，甚至责备孩子“不努力、不争气”，但孩子依旧抗拒学习，情绪低落。

在这个过程中，有一个重要的问题值得家长深刻反思：

孩子真的“不想学”，还是家长对孩子的期望太高，给了孩子过大的压力？

一、过高的期望，往往变成孩子成长的负担

作为父母，我们都希望孩子能有光明的未来，拥有好的成绩、名校的录取通知书。然而，有时候家长的期望脱离了孩子的实际状态和心理承受能力，变成了无形的压力。

湖北正苗启德青少年特训学校多年来接触的案例发现，许多孩子厌学、不愿上学，背后隐藏着：

对“必须达标”的恐惧，担心自己达不到家长的要求；

害怕失败和被否定，渐渐丧失学习兴趣和动力；

感觉学习变成“负担”，失去了探索和成长的乐趣；

缺少自我认同，只能通过外界的期望来定义自己。

这些心理负担，很容易导致孩子产生逃避、叛逆甚至自我封闭。

二、正确认识期望，助力孩子健康成长

家长的期望不是错，而是要“合适”。湖北正苗启德青少年特训学校建议家长在期待孩子成长的同时，应做到：

1. 关注孩子的心理感受

高期望如果没有温暖的支持和理解，容易让孩子感到压抑。父母应时刻关注孩子的情绪变化，倾听他们内心的声音。

2. 设定合理的目标

目标应贴近孩子的兴趣和实际能力，避免“一刀切”式的高标准。比如，鼓励孩子先在某个学科小有突破，而不是一味追求全科满分。

3. 强调过程而非结果

孩子成长是一个长期过程，重视努力、习惯和态度的培养，而不是只看最终成绩。家长的肯定和鼓励比成绩更能激发孩子学习热情。

4. 给孩子空间和时间

成长需要时间，家长要有耐心，避免急功近利。允许孩子有犯错和尝试的机会，支持他们探索自己的兴趣。

三、湖北正苗启德青少年特训学校的教育理念

面对“孩子不喜欢上学”的问题，湖北正苗启德采取“心理疏导+行为训练+家庭支持”的全方位教育模式。

心理疏导：帮助孩子认识自我，缓解焦虑和压力，重建自信。

行为训练：规范作息，培养专注力和自律性，改善学习习惯。

家庭支持：指导家长调整教育方式，建立良好的亲子关系和沟通环境。

我们坚信，每个孩子都有独特的成长节奏和潜力。家长适当调整期望，给予科学支持，孩子才能从“被期待的负担”中解放出来，主动去学习，享受成长的过程。

四、结语：放下过高的期望，陪伴孩子走好每一步

期望本身无错，错在忽视了孩子的感受和节奏。湖北正苗启德青少年特训学校希望提醒各位家长，学会合理调节自己的期望，与孩子共同成长，才能让孩子爱上学习，拥抱更美好的未来。

如果您的孩子因厌学、压力大而不愿上学，欢迎咨询湖北正苗启德青少年特训学校。我们将为您提供专业的心理疏导与行为指导，帮助孩子重拾学习兴趣，健康成长。