叛逆的孩子厌学怎么办？家长如何正确应对？

在孩子成长过程中，“叛逆”与“厌学”常常如影随形。很多家长焦急地说：

“他整天沉迷手机，就是不肯看书。”

“一提学习就发脾气，作业随便写甚至不写。”

“去学校像是去受刑，想方设法逃课。”

这些现象不是个例，而是越来越多青春期孩子的共性问题。他们变得对抗父母，排斥学习，情绪不稳定，甚至出现焦虑、抑郁倾向。

作为专注于青少年心理与行为矫正的专业机构，湖北正苗启德青少年特训学校始终强调：

孩子的叛逆和厌学，绝非“懒”或“坏”，而是内在压力、情绪问题和家庭关系错位的综合体现。

只有理解孩子“行为背后的需求”，才能真正帮他们走出困境。

一、叛逆+厌学：孩子在用“拒绝”表达痛苦

在我们的干预实践中发现，厌学的背后通常隐藏着三类深层问题：

1. 心理抗拒型厌学

对考试、成绩、老师甚至学校本身产生强烈抗拒和焦虑，常表现为逃避、拒学、失眠、情绪暴躁。

2. 家庭关系型厌学

与父母长期存在冲突、压抑或忽视，导致孩子缺乏内在动力，甚至以“拒学”来对抗家庭权威。

3. 自我认知型厌学

频繁被否定，自我价值感低，产生“我不行”“我学了也没用”的认知误区，逐渐丧失上进心。

这些孩子往往也伴随强烈的逆反心理，用沉默、冷暴力甚至激烈行为回应家长的管教。

二、家长的四种做法，正在无意中加重孩子的抵触

在湖北正苗启德青少年特训学校接触的大量案例中，我们发现以下几种家长的“教育误区”最容易激化孩子的叛逆和厌学：

❌ 1. 唠叨式教育

“一天不提醒他就不学习”——频繁唠叨只会让孩子更烦躁，把“学习”变成情绪负担。

❌ 2. 打骂与羞辱

“别人都能考好，你怎么这么没用？”——否定和打压不会激励孩子，只会摧毁自尊。

❌ 3. 成绩至上主义

把分数当作评价孩子的唯一标准，忽视他们的心理状态和成长节奏。

❌ 4. 冷处理或放弃

“你爱学不学，我不管了。”——看似“放手”，实则是对亲子关系的进一步切割。

这些做法都不能解决根本问题，反而加深孩子的心理防线和自我封闭。

三、叛逆厌学期的正确打开方式：理解+引导+支持

那么，家长该怎么做呢？湖北正苗启德青少年特训学校建议：

✅ 1. 把“成绩焦虑”转化为“成长关注”

不要把孩子的价值与分数绑定。关注他们的情绪、压力、兴趣和交友，帮助他们在身心健康的基础上重建学习动力。

✅ 2. 改变沟通方式，用共情代替命令

避免指责：“你怎么又不学习？”

可以改为引导：“最近学习是不是感到很累？想聊聊吗？”

倾听比说教更有效，理解比控制更重要。

✅ 3. 营造正面家庭氛围

父母之间的关系、家庭中对失败的态度，都会深深影响孩子。一个温暖、支持、不压抑的家庭，是激发孩子主动学习最好的土壤。

✅ 4. 制定阶段性目标，重建信心

不要一味追求高分或名次。可以从每天完成一个小任务开始，帮助孩子找回“我可以做到”的感觉。

四、当家庭教育力不从心，请交给专业的人做专业的事

如果孩子已经出现：

持续逃学、厌学、不完成作业；

情绪暴躁、自我封闭、拒绝沟通；

沉迷游戏、夜不归宿、成绩滑落明显……

这说明问题已超出家庭调节的范围，家长需要及时寻求专业机构介入。

湖北正苗启德青少年特训学校通过系统的心理辅导、行为干预、学习动力重建等方式，帮助孩子找回方向：

🔹 一对一心理咨询，找准厌学根源；

🔹 专业行为管理训练，纠正惰性与拖延；

🔹 家庭教育指导，提升父母的沟通力与引导力；

🔹 正向激励机制，激发内在学习动力。

我们始终相信：没有教不好的孩子，只有没被看见的心灵。

五、结语：陪孩子走出厌学的关键，不在“逼”，而在“懂”

一个叛逆厌学的孩子，不是想堕落，而是已经失去了方向感。

他在“用拒绝表达无力”，也在“用沉默呼救”。

家长要做的，不是不断催促、比较或指责，而是——

靠近孩子、理解孩子，成为他们走出低谷的光源和力量。

湖北正苗启德青少年特训学校

用科学方法帮助孩子走出厌学阴影

用专业支持重建家庭教育的信任与希望

📞 如您正面临孩子叛逆厌学的困扰，欢迎随时咨询我们的专业团队。

因为，每一个暂时迷路的孩子，都值得被温柔坚定地引导回正轨。