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  • 青春期是孩子人格、价值观和行为模式逐步形成的重要阶段。在这一时期,一些中学女孩可能出现 小偷小摸行为,比如偷偷拿零花钱、同学的文具或家里的小物品。 这种行为往往让家长和老师感到震惊、焦虑甚至愤怒,但如果处理方式不当,容易导致孩子心理防御、撒谎隐瞒或进一步叛逆。 科学、温和、有效的教育引导,才…
    2025-12-22
  • 近年来,青少年沉迷网络游戏的现象愈发普遍,尤其是青春期的男孩。他们常常一回家就“抱着手机或电脑”,对父母的劝说置若罔闻,甚至因为玩游戏与家长发生激烈争吵。有的孩子变得脾气暴躁、不愿沟通,家长越管越激化,最终亲子关系逐渐恶化。 这种情况背后,不仅仅是“游戏成瘾”的问题,更是家庭沟通模式出现裂痕的…
    2025-12-22
  • 青春期的初中生正处于情绪波动大、自我认知和社交能力快速发展的阶段。在这一时期,一些学生可能因为情绪冲动、同伴冲突或防卫心理而参与 打架事件。 对于家长而言,最让人焦虑的往往不是事件本身,而是事后孩子出现 害怕上学、退缩回避 的行为。孩子的恐惧心理如果得不到及时疏导,可能引发厌学、社交隔离甚至…
    2025-12-22
  • 在青春期心理咨询与家庭教育案例中,“孩子有小偷小摸的行为”是家长最焦虑、也最容易处理不当的问题之一。 很多家长一旦发现孩子偷拿他人物品,第一反应往往是愤怒、羞愧、惩罚,甚至贴上“坏孩子”的标签。 然而,孩子的“偷拿”并不一定等于“道德沦丧”,尤其是在中小学阶段,它往往是一种心理信号——他们并未真正形…
    2025-12-22
  • 在青春期教育中,小偷小摸问题一直是许多家长最难处理、也最容易情绪化的问题之一。 当父母发现孩子偷拿家里或同学的物品时,往往会愤怒、失望,甚至羞愧。但事实上,孩子小偷小摸的行为背后,并不全是“品行问题”,更多时候是一种心理信号和价值认知缺口。 如果家长处理方式不当,不仅可能伤害孩子的自尊心,还…
    2025-12-22
  • 青春期是孩子自我意识快速发展、情绪波动频繁的阶段。对于一些初中生而言,面对同伴冲突或挫折时,打架行为可能会频繁发生,甚至形成习惯。这种行为不仅影响孩子自身的学业与心理健康,也可能破坏班级秩序和同伴关系。 单靠学校的纪律处分或家长的训斥,很难从根本上改变行为。科学应对需要 学校与家庭密切协作…
    2025-12-22
  • 在青春期,高中男孩因为好奇、冲动或心理压力,可能出现小偷小摸行为。一旦行为被学校发现甚至涉及警方教育,家长往往感到震惊、焦虑和无措: “孩子已经接受警方教育,我该怎么办?” “如果过度惩罚,孩子会逆反;如果放任,会养成习惯。” “怎样才能帮助孩子真正认识错误并改正?” 事实上,警方教育只是行为干预…
    2025-12-22
  • 在青春期的成长过程中,一些初中女孩开始频繁“说小谎”或编造理由来欺骗朋友。有的孩子为了在朋友圈中获得关注,夸大事实;有的为了避免尴尬或冲突而隐瞒真相;也有的为了迎合他人,故意编造故事。 这类看似“无伤大雅”的行为,如果得不到正确引导,可能会发展成更严重的诚信危机,影响孩子的人际关系和人格发展。…
    2025-12-22
  • 在青春期阶段,中学生自我意识快速增强,叛逆情绪较为普遍。有些孩子在叛逆期会拒绝父母安排的兴趣班或培训课程,这常常让家长焦虑、失望,甚至以强制手段施压。然而,强制执行往往适得其反,不仅无法培养孩子的兴趣和自律,还可能加深亲子冲突。那么,家长应如何在尊重孩子选择的同时,引导他们发展兴趣与能力…
    2025-12-22
  • 青春期是孩子心理发展和情绪波动最剧烈的阶段。很多家长会遇到这样的情况:中学生在叛逆期,因为情绪或冲动,故意弄坏同学的文具或私人物品。这不仅给同学带来损失,也给家庭和学校带来困扰。面对这种行为,家长该如何正确处理赔偿责任,同时对孩子进行有效教育,帮助其形成良好的行为习惯? 一、理解叛逆期孩…
    2025-12-22
关于正苗启德

湖北正苗启德青少年特训学校专业针对10-18周岁存在叛逆、厌学、早恋、离家出走、亲情冷漠等不良行为习惯青少年,面向全国常年招生,教育局监管,正规办学,透明化管理。

常规教学流程
  1. 学生入学填写新生入校基本情况登记表,领取告新生家长通知书
  2. 签订协议,交费,安排心理老师,拟制一对一素质教育提升计划,针对性辅导。
  3. 适应学校基本生活,培养孩子生活自理能力纠正孩子不良行为习惯。
  4. 专业心理辅导调整,国学教育感恩励志教育,抗挫折能力训练,家长课堂亲子活动,体能训练。
  5. 文化补习、自控力注意力综合训练及考核,综合野外拉练。
  6. 制定学生离校人生目标以及规划,达到家长满意效果好准备离校。

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